{"id":4633,"date":"2023-06-16T16:35:15","date_gmt":"2023-06-16T14:35:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wggselb.de\/wp\/?p=4633"},"modified":"2023-07-27T20:45:11","modified_gmt":"2023-07-27T18:45:11","slug":"digitale-schule-so-geht-es-im-kommenden-schuljahr-weiter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wggselb.de\/wp\/digitale-schule-so-geht-es-im-kommenden-schuljahr-weiter\/","title":{"rendered":"Digitale Schule – so geht es im kommenden Schuljahr weiter"},"content":{"rendered":"\n

Seit der\nGr\u00fcndung des Medienteams hat die Gruppe, die seit einigen Monaten von StRin\nAnke Saalfrank und OStRin Stefanie Spangler geleitet wird,  viel bewegt, initiiert und angesto\u00dfen. Noch\nist das laufende Schuljahr in vollem Gange, doch der Blick richtet sich schon\nnach vorne. Wie wird es im neuen Schuljahr mit dem Pilotprojekt weitergehen?\nWichtig f\u00fcr k\u00fcnftige Weichenstellungen sind die Resultate der vor den\nPfingstferien durchgef\u00fchrten Evaluation. Mit Spannung wurde also die Auswertung\nerwartet\u2026<\/em><\/p>\n\n\n\n

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StRin Anke Saalfrank erkl\u00e4rt anhand der aussagekr\u00e4ftigen Diagramme den weiteren Fahrplan f\u00fcr das Pilotprojekt „Digitale Schule“<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ergebnisse der Evaluation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bei der gro\u00df\nangelegten, digital durchgef\u00fchrten Umfrage im zweiten Halbjahr, die an Eltern-\nund Sch\u00fclerschaft sowie an die Lehrkr\u00e4fte gerichtet war, zeigten sich\n\u00fcberwiegend positive Ergebnisse. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus den Klassen 6\nund 7 stellten durchgehend eine Lernzuwachs fest, was die eigene Mediennutzung und\ndie Achtsamkeit beim Umgang mit Medien betrifft. Zu den im Unterricht am\nh\u00e4ufigsten eingesetzten Apps z\u00e4hlen GoodNotes, Keynote und iMovie. Wenn es\nProbleme gibt, dann sind sie auf eine zu langsame Internet-Verbindung oder auf\nW-Lan-Ausfall zur\u00fcckzuf\u00fchren. Aber alle wissen sich zu helfen: durch Kontakt\nzur Lehrkraft, zum Technikteam, zu Mitsch\u00fclern oder durch Eigeninitiative. Wenn\nes nach den W\u00fcnschen der Sch\u00fclerschaft geht, soll an der jetzigen Nutzungsdauer\ndes Tablets im Unterricht nichts ver\u00e4ndert werden.<\/p>\n\n\n\n

Von\nElternseite wird die Tabletnutzung meist als Bereicherung erlebt, das Kind\narbeite gern mit dem digitalen Endger\u00e4t. Als positiv wird ferner die\ngesteigerte Medienkompetenz angesehen und die Selbst\u00e4ndigkeit, die die Kinder\nbeim Umgang mit dem Tablet unter Beweis stellen. Gelegentlich wird eine h\u00f6here\nAblenkbarkeit festgestellt. Manche Eltern bedauern, dass sie nicht mehr so\nleicht Zugriff auf die Unterrichtsinhalte ihrer Kinder haben.<\/p>\n\n\n\n

Auch die\nSchulleiterin, die in evangelischer Religionslehre selbst in einer iPad-Klasse\nim Einsatz ist, zieht ein positives Fazit. Den Pilotversuch habe sie als sehr\nspannend empfunden. \u201eDie Arbeit mit dem Tablet bietet einfach viel mehr\nM\u00f6glichkeiten\u201c, so OStDin Stefanie-Tabea Amtmann.<\/p>\n\n\n\n

Und so geht es konkret weiter \u2013 Verbesserungen vornehmen und neue Weichen stellen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Vergleich\nzum ersten Jahr des Pilotprojekts werden die Lernenden ab September 2023 diesmal\neine etwas l\u00e4ngere Einarbeitungsphase durchlaufen, die Kompetenzen werden\nlangsamer aufgebaut. Auch beim F\u00fchrerschein lautet die Devise \u201eSchritt f\u00fcr\nSchritt\u201c. Voraussichtlich kann in den Kernf\u00e4chern rasch mit dem digitalen\nLehrwerk gearbeitet werden: Vor allem in den Fremdsprachen sind hier deutliche\nVorteile erkennbar, da die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Texte nun zu Hause\nanh\u00f6ren und so selbstst\u00e4ndig Aussprache und H\u00f6rverstehen trainieren k\u00f6nnen.\nEine weitere Neuerung betrifft die Heftf\u00fchrung: Hier wird, zus\u00e4tzlich zum iPad,\nverpflichtend ein analoges Heft gef\u00fchrt. In anderen F\u00e4cher wie Religion, Natur\nund Technik liegt die Entscheidung, ob die Mitschriften analog oder digital\nangefertigt werden, im p\u00e4dagogischen Ermessensbereich der Lehrkraft.<\/p>\n\n\n\n

Auch f\u00fcr die\nLehrerseite setzt das Medienteam Impulse und geht neue Wege. So wird es k\u00fcnftig\nmit dem Gymnasium Altdorf und der dortigen Medien-Expertengruppe einen\nOnline-Austausch geben. Die Schule in Mittelfranken setzt schon seit l\u00e4ngerem\ndigitale Medien ein, hat aber noch keine Erfahrungen mit dem iPad in der\nUnterstufe. So erhoffen sich beide Seiten von der Ideenb\u00f6rse einen regen\nAustausch.<\/p>\n\n\n\n

Schlie\u00dflich\nzeichnet sich sogar f\u00fcr das Datensicherungsproblem, das vielen Kopfzerbrechen\nbereitet, eine konkrete L\u00f6sung an: \u00dcber die neue Bayern Cloud Schule haben die\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00fcnftig Zugriff auf einen sicheren Cloudspeicher.<\/p>\n\n\n\n

Sich gut\ninformiert f\u00fchlen, bei Fragen eine schnelle Antwort erhalten oder wissen, an\nwen man sich bei Problemen wendet \u2013 diesen W\u00fcnschen wird Rechnung getragen,\nindem das Medienteam auf der Homepage insbesondere f\u00fcr die Elternschaft eine\nFAQ-Seite ver\u00f6ffentlicht. Auch im neuen Schuljahr k\u00f6nnen sich unsere\nSch\u00fctzlinge weiterhin an das \u201eSch\u00fcler helfen Sch\u00fclern-Projekt\u201c wenden: Experten\naus der Q11 helfen, wenn das Ger\u00e4t abgest\u00fcrzt ist, der Stift nicht funktioniert\netc.<\/p>\n\n\n\n

Um die Schulfamilie \u00fcber das Pilotprojekt auf dem Laufenden zu halten, soll es k\u00fcnftig in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden kurze Berichte auf der Homepage \u00fcber das digitale Unterrichtsgeschehen geben. <\/p>\n\n\n\n

OStRin Silke Sachs, Mitglied im Medienteam <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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